全文翻译

\[A\]今年秋天，位于新泽西州普林斯顿附近的一个成绩优异的学区的负责人阿维·阿德霍尔德给家长们寄了16页的令人担忧的信件，他说学区正面临一场危机。该校学生负担过重，压力重重，不得不应付太多的工作和太多的要求。在上一个学年中，有120名初中和高中学生被建议去进行心理健康评估，其中有40人入院治疗。在学区进行的一项调查中，学生写道：“我讨厌上学。” ，“从这个学区学习12年后毕业出来，我学会的一件事就是：分数、百分数、甚至是一分都比其他东西更重要。”

\[B\]阿德霍尔德的信件使得韦斯特温莎普兰斯伯勒地区学区加入了一场全国性讨论，讨论的焦点是精英学校的成就，以及它是否走得太远。在后续的会议上，他敦促家长们和他一起倡导一种“全面发展的儿童”的教育方式，即尊重“社会情感发展”和“深入而有意义的学习”，而不是仅仅只关注学术水平。他暗示，另一种选择是面临成为加州帕洛阿尔托的前景，在那里，十几岁学生受到的巨大压力导致了过去六年的多起自杀事件。

\[C\]但阿德霍尔德的信件并没有将所有家庭团结在一起，而是揭示了这个有9700名学生的学区存在的隔阂，这一隔阂大致上是沿着种族界线而产生的。一方面是白人家长，比如凯瑟琳·福利，她是女儿所在中学的家长—教师—学生协会的前主席。她看到了学区里相对于学习的与日俱增的压力氛围。 “我儿子是在四年级时告诉我,‘我不会达成任何事情，因为我简历上什么也没写。’”她说。另一方面是像迈克·贾这样的家长。在过去10年中，数以千计的亚裔美国专业人士搬到了这个区，贾是其中之一。他说阿德霍尔德的改革将会使他的孩子的教育“低能化”，“这里发生的一切反映了一种全国性的反知识分子趋势，不会让我们的孩子为未来做好准备，”贾说。

\[D\]从普林斯顿出发约10分钟，从纽约出发约一个半小时可以到达韦斯特温莎和普兰斯伯勒，这两个地方已经成为科技企业家、研究人员和工程师的热门居住社区，很大程度上是受到公立学校的吸引。在最后三个毕业班中，有16名学生被麻省理工大学录取。它涌现出了科学奥林匹克冠军，受古典音乐熏陶的音乐家和拥有完美SAT分数的学生。

\[E\]这个学区越来越受到来自中国、印度和韩国的移民家庭的欢迎。今年，该校65%的学生是亚裔美国人，而2007年这一比例为44%。他们中的许多人是他们家庭中第一个在美国出生的人。他们对这个学区的影响越来越大。亚裔美国人的父母是有竞争力的乐器音乐项目的热情支持者。他们是学区高等数学项目的大力支持者，该项目从四年级开始，现在将从六年级开始。阿德霍尔德的改革之一就是对该项目进行改革。该项目90%的参与学生是亚裔美国人。

\[F\]亚裔美国学生一直热心参与一项国家计划，该计划允许他们在校外参加暑期班，以获得高中学分，从而使他们能够最大限度地获得他们所能获得的荣誉和高级别的安置课程，这是阿德霍尔德这个学年所限制的另一项实践活动。由于许多亚裔美国儿童参加补习课程，一些白人家庭认为，小学课程正在加快，以适应他们。

\[G\]亚裔和白人家庭都表示，在过去几年中，随着亚裔家庭数量的增加，这两个群体之间的紧张关系一直在稳步增长。但最近几个月，随着阿德霍尔德的改变，该分歧变得更加明显，包括没有家庭作业的夜晚，高中期中考试和期末考试的结束，以及一项让学生更容易参与的音乐项目的计划。

\[H\]加州大学欧文分校的社会学教授、《亚裔美国人成就悖论》一书的作者詹妮弗·李表示，第一代亚裔美国父母与那些在美国生活时间较长的人之间的误解很常见。她说，中产阶级白人父母并不总是明白，新移民想要把孩子培养成中产阶级的压力有多大。“他们没有相同的机会让他们的孩子实习或者在律师事务所工作,”李说。“所以他们认为，他们的孩子必须在学术环境中出类拔萃，并打败白人同龄人，这样他们以后才能有同样的机会出类拔萃。”

\[I\]近年来，由于马萨诸塞州牛顿市和帕洛阿尔托市等地的学校报道了多起自杀事件，精英学区学生感受到的压力问题引起了人们的关注。韦斯特温莎普兰斯伯勒近年来并没有发生过青少年自杀事件，但阿德霍尔德说，他看到了一些令人不安的迹象。在最近的一项艺术作业中，一名中学生描绘了一个负担过重的孩子，他在数学考试中因为得了A而不是A+而受到责备。图像中,母亲责骂学生说,“你真丢脸!”此外，他还说，新泽西州教育部门已经标记了至少两篇关于州英语语言评估的文章，学生们在这些文章中表达了自杀的想法。

\[J\]该地区委托开展的调查发现，68%的高中毕业生和大学预科生表示，他们“总是或大多数时候”对学校感到有压力。“我们需要挽回一些平衡,”阿德霍尔德说。“你不会想等到为时已晚时才去做。”

\[K\]并不是所有的公众舆论都沿着种族的界限下降。凯伦·苏是一个五年级学生和一个八年级学生的美籍华人母亲，她认为这个地区的竞争已经失控。苏出生在美国，父母都是移民。她想要她的同龄人将这种状况扭转过来。“这已成为一场军备竞赛,一场教育军备竞赛,”她说。“我们都希望我们的孩子能够成功。问题是，以什么样的代价?”